Мы организовали проект "Математика без игрушек" во всех группах  детского сада начиная от ясельных и заканчивая подготовительными группами. всего 11 групп.

Задачи проекта: Освоить современные формы организации образовательного процесса в разных возрастных группах в области формирования математических представлений. Ввести в образовательную практику современную технологию - "интерактивный пол". Активизировать подвижные формы организации образовательного процесса  по формированию математических представлений  во всех возрастных группах.

                Для качества организации проекта «Математика без тетрадки» первоначально была организована работа с воспитателями по освоению программного содержания раздела математики в области познавательного развития ФОП ДО по всем возрастам. Подробно  разобрали   чек лист по структуре проведения занятия по математике с использованием активных, игровых форм организации. Провели мастер-класс по  освоению новой технологии Кругловой Л.Ю. «Интерактивный пол» на занятиях по математике в разных возрастных группах. Прослушали вебинары по методике математики   в соответствии с современными подходами в разных возрастных группах, организованные издательством «Просвещение» под руководством О.А. Скоролуповой.  Все воспитатели активно и с интересом включились в этот проект, показали открытые занятия с использованием рекомендаций ФОП ДО и с учетом освоенной структуры занятия. В каждой группе по разному была представлена технология «Интерактивный пол» и тут проявилась фантазия педагогов и их опыт работы. У некоторых педагогов даже получилось придумать собственные пособия для индивидуальных форм работы с детьми без использования тетрадей, а с включением игровых форм работы. Активность  интереса детей на занятиях была  повышена за счет игровых форм. Во  многих группах  были проявлены эмоции радости и увлеченности. По  материалам открытых занятий  с каждым  воспитателем были проведены  индивидуальные аналитические беседы. По результатам работы проекта был проведен педагогический совет по обсуждению общих итогов и рекомендаций лучшего использования активных форм для  повышения  поддержки инициативности детей на занятиях по математике.

В целом можно подвести следующие выводы  по итогам  данного проекта:

1.     Проект «Математика без тетрадки» успешно реализован во всех группах детского сада, что подтверждает эффективность выбранной методики и её адаптивность для разных возрастных групп.

2.     Освоение современных форм организации образовательного процесса в области формирования математических представлений позволило разнообразить занятия и повысить интерес детей к математике.

3.     Внедрение технологии «интерактивный пол» оказалось эффективным инструментом для активизации детей и повышения их вовлечённости в образовательный процесс. Это способствует лучшему усвоению материала.

4.     Подвижные формы организации занятий по математике способствуют физическому развитию детей и поддержанию их активности. Это положительно влияет на концентрацию внимания и способность к обучению.

5.     Практика показала, что использование разнообразных методов и технологий в обучении математике  способствовало проявлению интереса не только у детей, но и способствовало активности, интереса и проявления фантазии педагогов всех возрастных групп.

6.     Для успешного внедрения новых методик и технологий необходимо провести дополнительную работу с педагогами детского сада. Она должна быть направлена на повышение их квалификации и освоение новых подходов к организации образовательного процесса.

7.     Дальнейшее развитие проекта может включать расширение спектра используемых технологий и методов, а также более глубокую интеграцию математики в другие образовательные области.