Дети пятого года жизни отличаются высокой активностью. 
Это создает новые возможности для развития самостоятельности
во всех сферах жизни.
Развитию самостоятельности в познании способствует освоение детьми системы разнообразных обследовательских действий, приемов простейшего анализа, сравнения, умения наблюдать.
Уделяя внимание развитию детской самостоятельности, воспитатель следует правилу: не делать за ребенка то, что он в состоянии сделать самостоятельно.

У детей 4 – 5 лет ярко проявляется интерес к игре. Игра усложняется
по содержанию, количеству ролей и ролевых диалогов.
Задача воспитателя – создать возможности для вариативной игровой
деятельности через соответствующую предметно-развивающую среду:
разнообразные предметы-заместители и материалы для игрового творчества